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4岁男孩不典型自闭症但是超级多动该怎么办?
男 | 0岁 | 分类:小儿弱智 | 1人回复 | 2015-03-24
病情描述:
亲爱的贾医生您好,我的儿子在2岁半的时候被确诊为自闭症,但是不属于典型的,一系列的包括脑部检查都做过,没发现有什么异常,一直在进行干预,儿子现在刚满4岁,半天机构半天幼儿园,各方面语言包括行为都在逐渐进步,尤其是交流方面,基本的沟通需求都没有什么问题,可是目前最让我们头痛的就是她的多动,从小就很厉害,一刻不能停下来,到处喜欢乱跑,就连坐着屁股和小手也不停地动,经过干预已经有了一些进步,而且他特别容易兴奋,一点点开心的事情就很容易激动,一旦激动自己的行为似乎就很难控制,手舞足蹈,很多规则平时知道的却很难执行,因为根本无法停下来控制自己。
曾经的治疗情况和效果:
以前做过干预
想得到怎样的帮助:
2岁半的时候曾经对医生提出过他的多动问题,但是医生说孩子主要是自闭症的症状更需要干预,多动可以暂时忽略,而且孩子太小,服用药物也有很多副作用,可是现在儿子的多动似乎成为了他最主要的问题,老师说也是他进步最大的障碍,个训课上的很好,小组课就是6个人一起上的机构的课或者在幼儿园里只要做游戏就失控了,乱跑,不听老师的指令,不知道我们究竟该怎么办,他这样需要服用药物吗?我们真的是非常痛苦,恳请贾医生给我们出出主意,再次感谢您。
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因不能面诊,医生的建议仅供参考,具体诊疗请一定到正规医院在医生指导下进行。
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魏新苗副主任医师
病情分析:你的训练绝不是只为了孤独症的干预,同时也要规范孩子的行为,时期建立良好的行为规范,这两者没有任何的矛盾,关键还要取决于老师的水平,如果就孤独症的训练而训练,不去规范他的行为,他也很难进入群体的环境,药物当然也可以解决孩子的一些问题行为,但也要考虑药物的副作用,我必须要看到孩子的表现,才能够给些建 议。如果个训可表现好,小组课表现不好,就要分析它的原因,说明他不但自控能力有问题,另外也许对集体课的内容就不感兴趣,总之要做功能分析,才能找出原因,想出解决问题的办法。仅供参考。
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